大人の勉強

１．権利関係　制限行為能力者

質問１４．未成年者の例外

　　　　　　義務を免れる契約（例：借金を棒引きにしてもらう）は

　　　　　　取り消せるか？

答え１４．法定代理人の同意がなくても一人で自由に契約でき、

　　　　　　取り消せない。

１．権利関係　制限行為能力者

質問１３．未成年者の例外

　　　　　　権利を得るだけの契約（例：ただで物をもらう）は

　　　　　　取り消せるか？

答え１３．法定代理人の同意がなくても一人で自由に契約

　　　　　　でき、取り消せない。

１．権利関係　制限行為能力者

質問１２．未成年者の原則

　　　　　　未成年者が法定代理人の同意なしに

　　　　　　自分一人でやった契約は取り消せるか？

答え１２．取り消せる。

１．権利関係　制限行為能力者

質問１１．未成年者の保護者をどう言うか？

答え１１．法定代理人といい、未成年者の場合は

　　　　　　親権者と未成年後見人をさす。

１．権利関係　制限行為能力者

質問１０．未成年者の保護者とは誰か？

答え１０．親（民法では親権者と言う）である。

　　　　　　また親がいない未成年者には、

　　　　　　未成年後見人という保護者がつけられる。

問題形式化ができたところで、

これを実際に使ったものを紹介します。

ワープロソフトも２列にして問題と答えに分けて使っていますが、

無料のデータベースソフトを使っています。

このソフト名は、まる丸暗記です。

このソフトをパソコンとＰＨＳ端末に入れて、自宅、通勤、

会社の休み時間など、暇があれば見ています。

　特にウイルコムのＰＨＳ端末は、音楽を聴きながらできるので

　パソコンのように愛用しています。

一問一答形式ですが、工夫すれば、穴埋めも可能です。

今回作った宅建のサンプルを公開します。

無料ソフトをダウンロード後、この添付サンプルをお試しください。

「11.xml」をダウンロード

　※ダウンロードはダブルクリックの場合は、ｘｍｌファイルが

　　開きますので、適当な名前をつけてください。

　　または右クリックをして、対象を保存するをクリックして

　　保存願います。

なお、ＰＤＡはバージョンを低いものをお使いください。

１．権利関係　制限行為能力者

質問９．無効と取消しのそれぞれの意味を述べよ？

答え９．無効とは、はじめから、全く何の効力も生じない。

　　　　　つまり、何も言わなかったのと同じこと。

　　　　　取消しとは、取り消されるまでは一応有効だが、

　　　　　取り消されること、はじめから無効だったことになる。

１．権利関係　制限行為能力者

質問８．制限行為能力者が行った契約は無効になるか？

答え８．無効ではなく、取り消すことができる。

　　　　　※意思表示制度には、無効と取消しがあるが、

　　　　　　　制限行為能力者には取消しだけである。

１．権利関係　制限行為能力者

質問７．被補助人とは、どんな人ですか？

答え７．精神上の障害により事理を弁識する能力が

　　　　　少し不十分な者。

１．権利関係　制限行為能力者

質問６．被保佐人とは、どんな人か？

答え６．精神上の障害により事理を弁識する能力が

　　　　　著しく不十分な者。

１．権利関係　制限行為能力者

質問５．成年被後見人とはどんな人か？

答え５．精神上の障害により事理を弁識する

　　　　　能力（判断力）が全くない者。

１．権利関係　制限行為能力者

質問４．未成年者とはどんな人？

答え４．２０歳未満の人。

　　　　　但し、未成年者でも婚姻（結婚）している人は、

　　　　　成年者とみなされる。

１．権利関係　制限行為能力者

質問３．制限行為能力者には、どんな種類があるのか？

回答３．①未成年者、②成年被後見人、③被保佐人、

　　　　　④被補助人の４種類がある。

　　　　　※宅建では①～③が重要。

１．権利関係　制限行為能力者

質問２．制限行為能力者とは、どんな人を言うのか？

答え２．自分一人では契約できない人をいう。

　　　　　※そういう人を保護する制度を制限行為能力者制度である。

　最近、音読をしなさい。とよく言われる。

　そうすれば、聴覚も一緒に刺激し覚えやすくなるというものだ。

　そうなのかも知れないが、子供にしろ、大人にしろ、そんな部屋は

ない。

　第一、家族や近所に対して迷惑である。無責任な発言（本）だなあ

と思う。

　しかし、刺激させることには同感だ。

　私が勧めるのは、このようなことを考慮したテキストの問題形式化だ。

　学生の頃は、友達同士で問題の出し合いっこをしたことはないだろうか？

　友達に問題を出され、間違っていれば、その場面も一緒に記憶に

残り、実際のテストでは思い出しやすくなる。単語カードも同じである。

　またマーカーを用いて、重要項目などをテストに出やすいところを

マークする方法だ。これも立派な穴埋め式問題である。

　マーカーについては、単にマークするだけでなく、赤を塗った時は

緑の半透明のシートを敷き、マークしたところが黒くなって空白問題

になることである。

　私事で恐縮だが、中学時代この空白問題で満点に近い点数を

取っていた。当時、歴史など覚えることが嫌いな私がその苦手科目

で一夜漬けに近い状態での話である。

　さて本題に戻るが、社会人になると各人目的が違う。友達は

いても、問題を出してくれる人がいない。自分一人でできるものに

単語カードがあるが、大の大人が単語カードを使って覚えている

ところを見た場面は少ない。

　ガリ勉と指を挿されたくないからだと思う。単語カードは残念な話

である。

　穴埋め問題（空白問題）も使える問題には限度がある。

　だから一人ででき、かつ刺激が残る問題形式化をお勧めする。

　問題形式化には、問題作成には少し時間がかかるが、

時間配分を決めコツコツ作っていくことがいいと考える。　

　私は、先ずは宅建（宅地建物取引主任者）を問題形式化した。

　ワードで作成し、それをカード型データシートに転記して、

携帯電話に移して通勤途上に見ている。当然会社のパソコンにも

入れており休み時間に見て記憶力を維持向上している。

　携帯電話にこのような機能のない方は、システム手帳を

単語カードとして使ってみてはどうだろうか。

１．権利関係　制限行為能力者

質問１．契約のことを法的にどのように言うのか？

答え１．法律行為、または行為。